El objetivo general de este proyecto consiste en diseñar un modelo para la formación pedagógica de alumnos ayudantes que integre las necesidades y modos de actuación de estos con las exigencias de las carreras de ciencias técnicas aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación en la Universidad Tecnológica de La Habana, “José Antonio Echeverría”, Cujae.

Se deberá profundizar en la formación pedagógica y los modos de actuación de los estudiantes de las carreras de ciencias técnicas, en sus necesidades y competencias para desarrollar las funciones que se exigen; asimismo en acciones pedagógicas desde los departamentos docentes, facultades, vice rectorías académicas y entornos virtuales para fortalecer en este movimiento, su preparación integral.

Si está usted interesado podrá realizar sus aportes en las siguientes líneas investigativas:

1. Las competencias TIC en el modo de actuación del alumno ayudante.

2. Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) para la formación pedagógica en alumnos ayudantes.

3. Enaltecimiento de la figura del profesor de ingeniería y arquitectura con apoyo de las TIC.

4. Aplicaciones tecnológicas para la formación pedagógica de alumnos ayudantes.

5. Formación integral del alumno ayudante en ambientes TIC.

Jefa de proyecto:

Dr.C. Misleidy Arzuaga Ramírez

e-mail: marzuaga@crea.cujae.edu.cu [1]