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Modelo para la formación pedagógica de alumno ayudante en la Cujae con integración de las TIC

El objetivo general de este proyecto consiste en diseñar un modelo para la formación pedagógica de alumnos ayudantes que integre las necesidades y modos de actuación de estos con las exigencias de las carreras de ciencias técnicas aprovechando las tecnologías de la información y la comunicación en la Universidad Tecnológica de La Habana, “José Antonio Echeverría”, Cujae.

Se deberá profundizar en la formación pedagógica y los modos de actuación de los estudiantes de las carreras de ciencias técnicas, en sus necesidades y competencias para desarrollar las funciones que se exigen; asimismo en acciones pedagógicas desde los departamentos docentes, facultades, vice rectorías académicas y entornos virtuales para fortalecer en este movimiento, su preparación integral.

Si está usted interesado podrá realizar sus aportes en las siguientes líneas investigativas:

1. Las competencias TIC en el modo de actuación del alumno ayudante.

2. Entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) para la formación pedagógica en alumnos ayudantes.

3. Enaltecimiento de la figura del profesor de ingeniería y arquitectura con apoyo de las TIC.

4. Aplicaciones tecnológicas para la formación pedagógica de alumnos ayudantes.

5. Formación integral del alumno ayudante en ambientes TIC.

Jefa de proyecto:

Dr.C. Misleidy Arzuaga Ramírez

e-mail: marzuaga@crea.cujae.edu.cu