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MAESTRIA: LAS TECNOLOGÍAS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los procesos de formación profesional constituye hoy un campo emergente de gran dinamismo en su desarrollo, marcado por el propio ritmo de evolución de estas tecnologías. Esta cualidad requiere del profesor un constante repensar en su práctica docente, que no permita una carrera vertiginosa tras la tecnología sin un pensamiento pedagógico profundo y adecuado al contexto para ponerla al servicio de los objetivos perseguidos. Y es que introducir las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, es fundamentalmente un problema pedagógico más que tecnológico. Para utilizar la tecnología como herramienta de transformación del proceso pedagógico es imprescindible el conocimiento de las leyes y regularidades de este proceso, del cambio cultural que implica en los profesores, la aceptación y reconocimiento de las ventajas que ofrecen las TIC, del cambio en las funciones del profesor, y de la dedicación de tiempo y esfuerzo que hoy se requieren de él. Con la integración de las TIC a este proceso se abren oportunidades de promover una verdadera innovación educativa y potenciar la generalizada aspiración de los docentes de pasar a modelos pedagógicos centrados en el aprendizaje de los estudiantes. Con este programa se pretende que, los estudiantes puedan fundamentar teórica y metodológicamente la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje como instrumento de mediación pedagógica, así como su utilización para el cumplimiento de las funciones como docente en la dirección científica del proceso docente educativo en los centros de educación superior y centros de capacitación de nivel equivalente. Se consideran de forma reflexiva y críticamente, las últimas tendencias y experiencias sobre educación y uso de la tecnología como marcos referenciales, en correspondencia con la política y objetivos del país en estas esferas. La concepción del actual programa de maestría se corresponde con necesidades del desarrollo pedagógico de los centros de Educación Superior y se apoya en la estructura organizativa del CREA y de toda la Cujae. El programa ésta conformado por dos diplomados que pueden ser certificados de forma independiente a partir del cumplimiento de los créditos correspondientes. El Diplomado I: Fundamentos de la integración de las TIC en los procesos educativos universitarios; El Diplomado II: La integración de las TIC en los procesos educativos universitarios.

Los maestrantes se asociarán a proyectos vinculados con las siguientes líneas de investigación:

1. Formación de profesores universitarios para la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Formación en línea y a distancia con el empleo de las TIC.3. Ambientes de aprendizaje con la utilización de las TIC.

4. El trabajo colaborativo en los entornos virtuales de formación

5. Desarrollo de materiales educativos digitales.

6. La comunicación educativa mediada por las TIC.

7. Estrategias de aprendizaje en los estudiantes universitarios.

8. Desarrollo de la creatividad con el apoyo de las TIC.

9. Perfeccionamiento de las didácticas particulares con el apoyo de las TIC.

10. Evaluación educativa con el empleo de las TIC.

11. Formación de valores del joven universitario.

Coordonador:

Dr.C. Camilo Boris Armas Velasco

Email: carmas@crea.cujae.edu.cu